Keputusan terbaru Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) yang diumumkan pada 8 September lalu sewajarnya menjadi titik muhasabah serius buat Malaysia. Persoalan yang timbul berkisar pada cara negara mengajar, mempelajari dan memahami matematik di sekolah. Skor PISA memberikan ukuran tentang sejauh mana murid menguasai kemahiran asas yang diperlukan dalam kehidupan moden. Kaedah pengajaran perlu diubah supaya murid memahami konsep di sebalik setiap operasi dan bukan menghafal sahaja. Guru memerlukan latihan yang memadai agar pengajaran berasaskan pemahaman dapat dilaksanakan dengan berkesan di bilik darjah. Negara yang memperoleh skor tinggi dalam PISA biasanya memberi fokus kepada penguasaan konsep sejak peringkat awal persekolahan. Dengan memperbaiki cara matematik diajar dan dipelajari, Malaysia berpeluang menaikkan kedudukannya pada penilaian antarabangsa seterusnya.