O fim da “escola-fábrica”: por um contínuo pedagógico e inclusivo em Angola
Classrooms in Angola face unprecedented challenges across all levels of education, from primary school to university. Those working in schools encounter a complex deadlock regarding student attention. There is a struggle to motivate a new generation of digital learners. Educators are trying to find ways to ensure inclusive and continuous pedagogical practices.
HILÁRIA DE OLIVEIRA TAVARES*Docente Universitaria Actualmente, as salas de aula em Angola, desde o ensino primário até ao topo da pirâmide universitária, enfrentam desafios sem precedentes. Quem habita o quotidiano escolar depara-se, inevitavelmente, com um impasse complexo: como gerir a escassez de atenção dos estudantes, motivar uma nova geração digital e, ao mesmo tempo, garantir […]